שמר ארזי | מְהפרעה לְקשב מִלקות לְלמידה

לקויות למידה והפרעת קשב הן לא גזירת גורל

נעים להכיר :) שמי שמר ארזי. אני נשוי ואב לשלושה, בוגר תואר שני בחינוך מיוחד ומומחה להפרעת קשב ולקויות למידה.

לאורך כל שנות בית הספר היסודי והתיכון התמודדתי עם לקויות למידה והפרעת קשב שלא אובחנו ולא טופלו. שוב ושוב הוזמנו הורי לשיחות נוקבות עם המורה, שהאשימה שאני "אמנם חכם אבל עצלן”, “לא מממש את הפוטנציאל” ו”צריך לקחת את עצמי בידיים”. בערך מאז כתה ה’ חוויתי כל הזמן כישלונות ותסכול. נכשלתי במבחנים.

לא ידעתי שיש לי הפרעת קשב ולקויות למידה, אלא רק שאני תלמיד גרוע ולא מוצלח, מאכזב את הורי ומשהו אצלי לא עובד כמו שצריך. בעקבות זאת חייתי בתחושה של אשמה, שאיני שווה ושלא אצליח בחיים. הרגשתי שאין לי תקווה, אין לי יכולת בחירה ואין לי עתיד.

רק אחרי הצבא הלכתי לאבחון. האבחון מצא שיש לי הפרעת קשב ולקויות למידה, בעזרתו של איש יקר מרדכי פומרנץ, בדרך התערבותית של תרגול המיומנויות הקוגניטיביות העזתי (כעבור שנה) ונרשמתי למכינה, השלמתי את בחינות הבגרות (שלא הייתי מסוגל להצליח בהן בעבר) בהצלחה מרובה וללא קשיים מיוחדים.

המשכתי ללימודי תואר ראשון ושני בחינוך מיוחד. שמתי לעצמי מטרה למנוע מילדים אחרים לעבור את “המסע” שאני עברתי ולאפשר להם להצליח כי הם מסוגלים ויכולים!!!

משנת 1999 אני עוסק בהתערבות פרטנית, ליווי הורים, הדרכה של צוותים חינוכיים, הרצאות וסדנאות הן לאנשי מקצוע והן לקהל הרחב.

נעים להכיר :) שמי שמר ארזי. אני נשוי ואב לשלושה, בוגר תואר שני בחינוך מיוחד ומומחה להפרעת קשב ולקויות למידה.

לאורך כל שנות בית הספר היסודי והתיכון התמודדתי עם לקויות למידה והפרעת קשב שלא אובחנו ולא טופלו. שוב ושוב הוזמנו הורי לשיחות נוקבות עם המורה, שהאשימה שאני "אמנם חכם אבל עצלן”, “לא מממש את הפוטנציאל” ו”צריך לקחת את עצמי בידיים”. בערך מאז כתה ה’ חוויתי כל הזמן כישלונות ותסכול. נכשלתי במבחנים.

לא ידעתי שיש לי הפרעת קשב ולקויות למידה, אלא רק שאני תלמיד גרוע ולא מוצלח, מאכזב את הורי ומשהו אצלי לא עובד כמו שצריך. בעקבות זאת חייתי בתחושה של אשמה, שאיני שווה ושלא אצליח בחיים. הרגשתי שאין לי תקווה, אין לי יכולת בחירה ואין לי עתיד.

רק אחרי הצבא הלכתי לאבחון. האבחון מצא שיש לי הפרעת קשב ולקויות למידה, בעזרתו של איש יקר מרדכי פומרנץ, בדרך התערבותית של תרגול המיומנויות הקוגניטיביות העזתי (כעבור שנה) ונרשמתי למכינה, השלמתי את בחינות הבגרות (שלא הייתי מסוגל להצליח בהן בעבר) בהצלחה מרובה וללא קשיים מיוחדים.

המשכתי ללימודי תואר ראשון ושני בחינוך מיוחד. שמתי לעצמי מטרה למנוע מילדים אחרים לעבור את “המסע” שאני עברתי ולאפשר להם להצליח כי הם מסוגלים ויכולים!!!

משנת 1999 אני עוסק בהתערבות פרטנית, ליווי הורים, הדרכה של צוותים חינוכיים, הרצאות וסדנאות הן לאנשי מקצוע והן לקהל הרחב.

אחד על אחד – ליווי פרטני והדרכות

אימון קוגניטיבי-תפקודי לילדים ולמבוגרים המתמודדים עם הפרעות קשב ולקויות למידה.
הדרכות פרטניות עבור הורים לילדים עם הפרעת קשב ולקויות למידה.

ליווי פרטני
הדרכות הורים

הרצאות

הרצאה למנהלים מכל הדרגים על הפרעת קשב במקום העבודה – התמודדות עם עובדים עם הפרעת קשב – כיצד להפיק את המיטב מן ההפרעה?

הרצאה לצוותי חינוך – כיצד לסייע ולקדם ילדים המתמודדים עם הפרעות קשב.

הרצאה לחברות
הרצאה לצוותי חינוך

קורסים וסדנאות

קורס פיתוח מקצועי בעבודה עם משפחות לילדים עם הפרעת קשב ולקויות למידה. סדנת הורים לילדים עם הפרעות קשב – פיתוח ותרגול דרכי התערבות יעילות. סדנה זוגית – כשאחד מבני הזוג מתמודד עם הפרעת קשב.

קורס פיתוח מקצועי
סדנת הורים
סדנה זוגית

הספר

מדריך מעשי להתמודדות עם הפרעת קשב ולקויות למידה.
ספר חובה להורים, לבנות או בני זוג, אנשי חינוך ולכל העוסקים בתחום.

למידע נוסף על הספר

אל תוותרו עליי – הספר

מה מתרחש בלבם ובמוחם של ילדים וילדות עם הפרעת קשב ולקויות למידה? מה עובר עליהם באמת? כיצד הם יכולים בכלל להצליח להתמודד עם הסביבה ועם עצמם?

שמר ארזי היה ילד כזה בדיוק. הוא נכשל בלימודים, התקשה במסגרות חברתיות, והערכה העצמית שלו הייתה נמוכה מאוד. בגיל עשרים ושתיים, כאשר אובחן לראשונה, הוא החל במסע ארוך ומלא אתגרים שהוביל אותו לייעודו: מומחה להפרעת קשב ולקויות למידה, שעוזר לילדים כמותו.

"אל תוותרו עליי" הוא ספר חובה לכל הורה לילדים עם הפרעת קשב ולקויות למידה, ולכל מורה וכל מי שעוסק בתחום. בשפה ישירה ונוקבת שמר מכניס את הקוראים אל עולמו הפנימי, משתף אותם באתגרים – משליט סדר בדרכי האבחון וההתערבות הרצויות, מעניק תובנות חשובות, דרכי התמודדות יעילות עם הקשיים הגדולים ואינספור עצות מעשיות לשיפור חיי היומיום.

לרכישת הספר בעברית
לרכישת הספר בערבית

מה מתרחש בלבם ובמוחם של ילדים וילדות עם הפרעת קשב ולקויות למידה? מה עובר עליהם באמת? כיצד הם יכולים בכלל להצליח להתמודד עם הסביבה ועם עצמם?