תפקודים ניהוליים – הלכה למעשה

שנים שאלתי את עצמי “מהי משמעות מסע חיי, מהו המסר? למה הוא נועד?”.
שנים תהיתי מהי משמעות המעבר מכישלון ידוע מראש להצלחה.

השנים עברו והנה עכשיו לאחר כחמישה עשורים הכל ברור:
אני לוקח את כל מה שעברתי בחיי ולאחר שהבנתי שהכל היווה רק הדרכה להבנת מהו ערכי – עכשיו החובה היא עלי, להעביר ידע זה.

נתחיל בקורס תפקודים ניהוליים שיעביר לכל אחת ואחד מכם ידע וכלים על מנת שגם אתם תוכלו להעבירם הלאה ולסייע מקצועית לרבים הזקוקים לכך.

רקע

תפקודים ניהוליים הינם מיומנויות הכרחיות להצלחה בחיי היומיום. רבים מתקשים בשימוש בהם, בעיקר אלו המתמודדים עם הפרעת קשב. מחקרים וניסיון קליני מוכיחים שניתן לפתח וליעל את התפקודיים הניהוליים בהדרכה ואימון מתאימים.

מטרת הקורס

ללמוד ולהרחיב את ארגז הכלים, להתמקצע בעבודה עם ילדים ומבוגרים עם הפרעת קשב.

מה תקבלו בקורס

  • בניית תשתית ידע עדכני ומבוסס מחקר אודות הפרעת קשב
  • הכרת התפקודים הניהוליים והבנה כיצד הם משפיעים על כלל תחומי החיים
  • מודל התערבותי לפיתוח ושיפור תפקודים ניהוליים
  • כלים מעשיים
  • ניתוח מקרים

נושאים

  • הכרות מעמיקה עם הפרעת הקשב ולקויות למידה
  • אסטרטגיות להתארגנות וניהול זמן
  • גבולות
  • התמודדות עם מטלות
  • הפרעת קשב והעולם הרגישי של הילד
  • חיזוקים מול עימותים

פרטי הקורס

מבנה

הקורס בנוי מהרצאות המשלבות התנסות, ניתוח מקרים ולימוד כלים מעשיים לעבודה יומיומית.

קהל היעד

אנשי ונשות הוראה וחינוך, מרפאות ומרפאים בעיסוק, מאמנות ומאמנים ועוד.

מה תקבלו בקורס

מפגשים 1-2 – נושא: הפרעת קשב, עושים סדר בבלגן:
הגדרות

  • מהם ליקוי קשב, היפראקטיביות, אימפולסיביות
  • משמעות קוגניטיבית, רגשית וחברתית
  • תהליך האבחון
  • מי מטפל ואלו טיפולים קיימים
  • המעגל המקיף: ילד – הורים – מטפל – בית הספר
  • תיאומי ציפיות במעגל

מפגשים 3-4 – נושא: מהם תפקודים ניהוליים:

  • הסברים, הגדרות, משמעות והשלכות
  • זיהוי ואיתור הקושי
  • תפקודים ניהוליים ומוטיבציה
  • תפקודים ניהוליים והתנהגות
  • שליטה בדחפים ורגשות
  • תפקודים ניהוליים – יכולת נרכשת ומוטמעת

מפגשים: 5-6-7 , נושא: סיוע בפיתוח תפקודים ניהוליים:

  • טכניקת השאלות המסייעות
  • מוטיבציה. מקור וכיצד מעוררים
  • ויסות רגשי, התנהגות ותגובות מותאמות
  • אימון התנהגותי, שקרים ושיקוף מציאות
  • הפרעת קשב בבית הספר
  • למידה, השלכות וכישורים
  • התמודדות והצלחה בבית הספר

מפגש 8, נושא: הכרות עם “השטיח” כלי ייחודי לפיתוח תפקודיים ניהוליים דרך משחק

מפגשים 9-10, נושא: כיצד נבנה תוכנית התערבותית יעילה ניתוח מקרים

לחצו על התמונה להגדלה